少儿期的孩子为什么“臭美”

  进入少儿期之后,孩子与父母完成亲密依恋的同时,他们开始把目光投向世界, 并试图从社会或学校那里寻求认同。而这时,孩子的自我认同感也开始建立起来,如 自尊、自信等。
 
  少儿期孩子的自我认同是最简单的,也是最强烈的,例如,他们仅仅会因为一件 漂亮的衣服、别人一句夸奖的话,而变得充满自信;相反,别人一个不信任的眼神、 一句批评的话,又会让他们对自己完全丧失信心。
 
  因此,在这一阶段,孩子心理发展的一个主要任务就是完成自我认同。当然,这 一阶段家庭教育的主要任务就是,帮助孩子完成正确的自我认同。简单来说,就是让 孩子明白什么是自尊,什么是自信。
 
  6岁的小女孩妞妞过生日,姑姑给她送来了一件漂亮的裙子。妞妞非常喜欢这条裙 子,她想马上穿上它,于是便把这个想法告诉了父亲。父亲这样对她说:“父亲同意 你穿这条新裙子,但你能告诉父亲你为什么想穿上它吗? ”
 
  “穿上这条漂亮的裙子大家就会喜欢我,因为我变成漂亮的小公主了。”妞妞得意地说。
 
  “我的傻女儿,不管你穿什么样的衣服,你都是父亲母亲疼爱的小公主,”想了想, 父亲接着说,“你知道吗,并不是因为你漂亮、穿了漂亮的裙子,爷爷、奶奶还有姑姑、 幼儿园阿姨都喜欢你,而是因为你乖巧、讲礼貌、喜欢帮助别人,你懂吗? ”
 
  妞妞有点疑惑,但还是重重地点了点头。
 
  父亲讲的这一番话道理也许妞妞并不能完全体会,但随着年龄的增长,她自然会 明白这些道理的。
 
  在少儿期,父母很有必要向孩子灌输正确的自我认同感,就像上述中的父亲那样 告诉孩子,漂亮的外貌和漂亮的衣服并不一定能贏得别人的喜爱,只有拥有良好的品 质,如讲礼貌、有同情心等,才会受到大家的欢迎。在这种教育环境中成长起来的孩子, 很早就能明白什么是真正的自尊和自信,并能以自信的姿态快乐地成长。
 
  因为还没有形成正确的自我认同感,少儿期的孩子是很容易自卑的,而引起他们 自卑的事情往往都是那些极小的事情。例如,因为无意之间所犯的错误,因为他人对 自己的批评,因为与小伙伴之间的矛盾……所以,在少儿期,为了帮助孩子完成自我 认同,家长要经常鼓励孩子,要寻找一切时机鼓励孩子。
 
  这就需要家长拿出足够的精力来关注孩子,当孩子遇到问题时,及时发现,并给予 鼓励。关于这一点,很多家长做得很不到位。在孩子遇到问题时,不少家长会不自觉地 表现出不耐烦甚至冷嘲热讽的态度。例如,当孩子哭着向家长讲述自己的委屈时,家长 要么不耐烦地说:“别烦我,我忙着呢! ”要么就是不以为然,甚至嘲笑孩子:“就这 么点儿小事呀,你至于吗! ”……这样只会使孩子的自尊心受到伤害,不能很好地完成 自我认同。正确的做法是,我们应尽力去安抚孩子、鼓励孩子,让他们重树信心。例如, 当孩子因为自己做错事,而沉溺于自责中不能自拔时,告诉他们“知错能改,善莫大焉”; 当孩子因为小伙伴的不理解而伤心时,要安抚孩子,引导孩子有效地去沟通;当孩子因 为别人一个不信任的眼神而怀疑自己时,要给予孩子信心,鼓励他们树立自信。
 
  当然,当孩子向家长诉说自己的委屈和困难时家长需要鼓励孩子,但这种鼓励并不仅仅是帮助孩子解决问题,更是帮助孩子正确认识自己,客观地看待他人的评价。
 
  只有这样,才能让孩子拥有正确的自我认同感,才能让孩子长大后无论遇到什么 困难,都能以自信的态度去面对、勇敢地去解决问题。
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