心理学的研究方法有哪些?心理学的六种研究方法以及优缺点

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所属分类:心理学入门

导读:本文详细介绍了心理学的主要研究方法以及优缺点。

(一)观察法

在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行系统的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。

1.适用范围:

(1)对所研究的对象无法加以控制;

(2)在控制条件下,可能影响某种行为的出现;

(3)由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。

2.优点:

(1)适用范围较大;

(2)简便易行;

(3)观察法是对被观察者的行为进行直接的了解,因而能收集到第一手资料;

(4)被观察者处于自然状态,所得材料比较真实。

3.缺点:

(1)观察法存在偶然性,不能揭示因果关系;

(2)难以进行重复观察,观察的结果也难以进行检验和证实;

(3)用观察法得到的结果难以进行精确的分析;

(4)由于对条件未加控制,观察时可能出现不需要研究的现象,而要研究的现象却没有出现;

(5)观察容易“各取所需”,即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。

(二)实验法

在控制的情境下,研究者系统地操纵自变量,使之系统地改变,然后观察因变量随之改变情况,这就是实验法。实验法的目的在于寻找现象之间的因果联系。

1.分类:

(1)实验室实验,借助专门的实验设备,在对实验条件进行严格控制的情况下实施的实验。

(2)自然实验,也叫现场实验,虽然也对实验条件进行适当的控制,但往往是在人们正常学习和工作的情境中进行的,即实验情境更符合现实。

2.优点:

(1)可以揭示因果关系;

(2)可重复,可检验;

(3)数量化指标明确。

3.缺点:

(1)主试效应,研究者的期待和态度等可能会对实验产生影响;

(2)被试效应,被试意识到自己正在接受实验,也可能干扰实验结果的客观性;

(3)对于复杂行为无法测量;

(4)不适用于探索性研究。

(三)测验法

用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。

1.分类:

(1)按内容,可分为:①智力测验,②成就测验,③态度测验,④人格测验;

(2)按形式,可分为:①文字测验,②非文字测验;

(3)按规模,可分为:①个别测验,②团体测验。

2.基本要求:

(1)信度:指一个测验的可靠程度;

(2)效度:指一个测验有效地测量了所需要的心理品质的程度;

(3)标准化:编制心理量表的过程和施测过程要系统化、科学化,对结果的解释也要严谨、客观、符合科学。

3.优点:

(1)简便省力,易于实行;

(2)种类多,灵活方便;

(3)所使用的标准化测量编制十分严谨、效果可靠;

(4)所得结果的量化程度高,结果处理十分方便;

(5)有常模进行比较,便于对照。

4.缺点:

(1)不可避免地受到经验和文化条件的影响;

(2)一般是间接测量,通过对行为的测量来推断心理,如果行为样本选择不准,所得结果就很难准确;

(3)对施测者要求高,需要具备专业知识和熟练的测量技能;

(4)测量成绩只表明“结果”,不反映过程。

(四)调查法

就某一问题,用口头或书面的形式向被调查者提问,通过对他回答的分析来了解他的心理活动的方法。

1.分类:

(1)访谈法;(2)问卷法;(3)测查法;(4)评价法;(5)书面材料分析法

其中较为常用的是访谈法和问卷法。

2.优点:

(1)不受时间、空间条件的限制,运用起来比较容易;

(2)涉及范围广,收集数据速度快。

3.缺点:

(1)不够严谨;

(2)不能揭示因果关系;

(3)受研究者主观影响较大;

(4)结果的可靠性依赖于回答者的合作。

(五)个案法

对某个人或少数几个人进行深入、详尽的观察与研究,即搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以便发现影响某种行为和心理现象的原因的方法。

1.优点:

(1)和其他方法配合使用,可以收集更丰富的个人资料;

(2)能够详细解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因,有助于研究者获得某种假设;

(3)用个案法研究儿童心理发展,在现代心理学中曾起到重要作用。

2.缺点:

研究案例过少,结果可能只适用于个别情况,因此在概括结论或推广结果时,必须持谨慎态度。

(六)相关法

不同变量之间相随变动的关系,称之为相关。对不同心理现象进行量化,求取其相关关系的研究方法,就是相关法。

1.分类:

(1)正相关:一个变量变动时,另一个变量变化方向相同;

(2)负相关:一个变量变动时,另一个变量变化方向相反;

(3)零相关:一个变量变动时,另一个变量作无规则变化。

2.优点:

(1)通过相关研究可对人的心理现象进行预测;

(2)相关研究可以进行验证;

(3)数量化指标明确,且具有方向性;

(4)可反映变量间关系的具体情况和程度;

(5)往往作为其他研究方法的基础,以便进行进一步研究。

3.缺点:

(1)无法确定因果关系。

Tip

有没有发现,每一个研究方法都包含了优点和缺点。这么多的优缺点,会不会傻傻分不清楚呢?这个时候,“画表格”这一重要学习方法就派上用场了。